匠人匠心,用职教情怀践行工匠精神——沈阳市装备制造工程学校大赛指导教师纪实

2016年10月,来自全省百余名参赛选手齐聚装备学校校园内,展开争夺2016年沈阳职业院校技能大赛五大赛项的桂冠。装备学校不仅有着承办技能大赛此类赛项的悠久历史,同时也在历届大赛中多次斩金夺银,战果丰硕。

徜徉于装备校园内,不多时就会被她独有的气质所感染:整洁美观的校园环境,认真备战的参赛选手,严谨细致的监考裁判,周到热情的工作人员。“弘扬工匠精神,打造技能强国”不只是一个口号,装备学校在打造“大国工匠”的道路上一直默默耕耘,走出了一条用职教情怀践行工匠精神的道路,正是这一代代职业教师的坚守,“匠人匠心”才得以传承,装备学校才能有今天良好的发展局面。下面就让我们走进他们,透过他们来了解装备学校,感受新时代的“大国工匠”。

“三尺讲台,一颗暖心;擦亮星星,放飞希望”————技能大赛指导教师刘军。

一看到刘军老师,让人马上会联想到“阳光”、“大男孩”这样的关键词,很难想象他是一位从教十余载,带过五届学生,有着丰富班主任经验并且多次获得国家级赛事奖项的优秀教师。在赛场外我们见到了这位学生口中“亦师亦友”的刘老师。

刘老师常常说:“职业学校的孩子就像天上蒙尘的星星,只要拂去他们身上的灰尘,他们一样熠熠生辉”。也正是带着这样的信念,自2007年刘老师从师范大学毕业工作起,在他的班级里从没有一个孩子被放弃或者掉队。“职业学校的孩子敏感、脆弱,有着极强的自尊心同时又极度的自卑”多年的从教经验加上悉心体会,刘老师对他的孩子们有着深刻的了解。刘老师从德国职业教育“六步教学法”从学生自主学习出发,创新出了“六五四一”教学法,即“六个环节,六种能力,五个评价,四个报告,一个培训日志”,在实践教学的过程中不仅注重学生技能的掌握,更是让学生在实践中掌握发现问题和解决问题的方法及途径,使宝马班学生从理论知识和综合能力双方面都得到了提高。

实训课有很多人一想就会觉得好难,而且总和枯燥乏味联系在一起,但是装备学校刘军老师的课大家总会觉得丰富多彩,有意思极了。经他指导的学生多次获奖,取得了国家级比赛1金5银,省级比赛15金8银,市级比赛10金4银的好成绩。

年轻的他工作积极负责,为人谦虚进取,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬。作为一名班主任,他是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。2016年,刘军老师被评选为中国共产党辽宁省第十三次代表大会党代表。2016年,刘老师也光荣地成为学校宝马班的班主任,这是学校对他多年工作的肯定,也是装备学校和宝马公司同时给予的信任。“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让他做叶的事业吧,叶是谦逊的、专心地垂着绿荫的。”泰戈尔的这句话在他选择教师这个职业时就深深地根植于他的内心深处。作为一名普通的职校教师,每天早出晚归,十年如一日地的运转着。看着一批批小树苗壮成长,他的心比吃了蜜还甜。苦和累也随之一扫而光,他爱他所从事的事业,他爱那些可爱的孩子们,甘愿用生命为他们擦去身上的浮尘,让职校的学生也能在人生的道路上绽放光彩。

“每一次编程都是一个魔法,为冰冷的机器注入灵魂”————技能大赛指导教师马兰

巾帼不让须眉。作为实训车间的女教师,马兰老师常常开玩笑的说:“作训服一穿,常常忘记自己的性别”,和承担其他指导技能大赛的男教师一样,马兰老师除了学校的日常工作,也要承担学生技能大赛指导这项很多老师避而远之的工作,大赛指导工作受成绩影响,压力很大,学生大赛工作辛苦,回报低。但马兰老师并没有退缩,勇于承担。

机器编程对于零基础的职校孩子来说,可谓是电子一体化项目里第一道难关,如果说“心灵手巧”是此项目的评价标准,那“心灵”就是对编程工作的要求。枯燥的代码,繁琐的程序,有时一天下来也未必能见到辛苦的成果。这是对心智与体力的双重考验,从日出忙到日落是家常便饭,有时看到在不远的窗外玩篮球的同学,看到学校的老师们下班回家,学生甚至都有些坐不住。这时候马兰老师会走到学生身边,说到“天降大任于斯人”,学生就会自然接下句“必先苦其心志,饿其体肤……”说完以后师生相视而笑,放下内心的焦虑继续工作。这是马兰老师与学生之间达成的默契,就在马兰老师两年的指导下,她的学生不仅有过硬的技术,更有探索的精神与坚强的意志。

马老师教学,坚持启发式教育,在编程上不是发现问题马上纠正,而是让学生认识到自己编程的执行别扭在哪里,然后再自己找答案。用马兰老师的话说,“每一个编程的人都是魔术师,每一次编程都是一个魔法,为冰冷的机器注入灵魂”。一个魔术师要对自己注入的灵魂负责,同样马兰老师这位魔术师,不仅为学生注入了技能、思路更为学生注入了探索,坚持,执着这些优良的品质。我校优秀毕业生王敬文就是马兰老师技能班的优秀学员。

“痴心一片终不悔,呕心沥血育人才”————技能大赛指导教师梁楠

“要给人一碗水,自己要有一桶水”机械系的梁楠老师从教16深知这句话中的道理,一直努力提高自己的文化知识和专业理论水平,他本人多次参加国家级省级技能大赛,荣获“全国技能大赛教师组一等奖”、“沈阳市名师”等优异的成绩。梁老师是我校数控车加工赛项的优秀教师,这个赛项可谓对智力与体力的综合比拼。按照国赛标准,结合企业生产实际设定,考试分理论和实操两部分,理论考试1小时,实操考试5小时。选手在规定时间内要完成一个单件、三个批量件,相当于高级工的水准。这对于参赛的学生还是指导教师都是十分严格的考验。一天的实训课下来常常是累的汗流浃背,在学生完成作品后,梁老师还要组织学生总结优缺点,为下一次的练习做准备。

“一切为了孩子,为了孩子的一切”,就这样,在梁老师的坚持下,他的学生多次取得省、市、国家级技能大赛的大奖。面对高强度的工作,梁老师从没有退缩,早七点晚七点,十二小时连续工作也是机械系老师工作的家常便饭。有的时候早晨离家小儿子还没有睡醒,晚上回家孩子已经睡下,面对这样的情况,梁楠老师并不后悔自己的选择。家长把孩子送到学校来,就是对学校、对我的一份信任,“想到自己的工作关系到这么多孩子的未来,内心的崇高感和使命感油然而生。”梁老师朴实而独特的教学艺术使广大教师受益匪浅,他这种不辞劳苦、无私奉献的精神更令老师们感动。随着时间的推移,课讲得越来越好,教材也越来越熟, 如今的他已经成为装备机械系的骨干教师,梁老师依旧战斗在一线,肩负技能大赛的指导工作。相信在他的努力付出下,一定会培养出越来越多的像他一样“知行合一、德才兼备”的人才。

“另辟蹊径探有效,他山取石琢璞玉”————技能大赛指导教师杨鹤

“创新思维,与时俱进”,一直是我校发展的要求之一,杨鹤老师作为学校电气工程系的优秀教师,也是积极践行这条准则的模范教师。2014年学校筹划建立3D实训中心以来,杨鹤老师配合学校相关部门,积极合作调研,努力建设,如今3D打印实训中心已经建设完成,吸引了学生、家长和社会上的普遍关注。正是这样的创新思维和探索精神,也感染了杨鹤老师技能班的学生,他们爱智求真,不畏艰辛。

在教学中,他一贯实行民主教学,充分相信学生。他常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。 “让不聪明的学生变聪明,让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自觉性。

多年以来,他深知科技发展的日新月异,不进步就是落后,站在教学一线的他更是如此。因此,他开始坚持阅读行业报刊杂志,通览教育教学刊物,重点文章精读细读,了解行业发展最新进展。这种良好的学习习惯他一直坚持至今。一盏小小的台灯,伴他度过了一个又一个宁静的夜晚、一个又一个忙碌的周末。多年的学习生活,专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识,积聚着沉淀于心底,眼前的路越来越亮了。

在装备学校像这样的教师不胜枚举,肖有才、高玥、王栋、周福鹏等等,正是无数个这样扎实、勤奋的教师奠定了装备学校“求实、严谨、发展、高效”的今天。在上世纪20年代,教育家陶行知说过“要有好的学校,先要有好的教师。”对于一所好的学校来说,好的老师才是灵魂和核心。正是因为装备学校有一个优秀、奋力进取的优秀教师团队,学校发展才能蒸蒸日上。

采访完成走出比赛现场,装备学校实训楼上空的晚霞绚丽而光彩,实训车间灯火通明,又将是一个不眠不休的夜晚。一代代装备人,在前进的道路上披荆斩棘,奋勇向前。我们有理由相信,沈阳的职业教育必将会乘着振兴东北老工业基地的东风,扶摇直上,为国家为社会培养更多的适用型人才,造就更多的大国工匠。


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